Jennie Speirs Grant
Jokainen jokin (on kaiku tyhjästä)… (John Cage) Lasi ja taitettu piirustus. JS Grant
Tri Jennifer Grant ba (kunnia) mafa mag rouva
Yhteenveto tärkeimmistä tutkimuskohteista
Ääni ja kuvanveisto. Notaatio- ja havainnointikäytännöt. Lasin ja piirustuksen yhdistäminen. Nykyajan piirustusongelmat. Taksonomioiden piirtäminen, pedagogiikka ja innovaatio. Piirustuksen peruskäytäntö ja monimutkaisuus. Olennaisuus. Veistos. Havaintokieli. Moni- ja monitieteellinen työskentely. Kestävät työtavat ja konteksti taiteessa ja muotoilussa. Taidekäytännön määrittely vähähiilisessä taloudessa. Ympäristötaide.
PhD-tutkimus ( Käytäntölähtöinen tutkimus, joka sisältää käytännön ja teorian)
Lasi ja piirtäminen, teoreettisten ja nykyaikaisten piirustusongelmien integrointi studiolasikäytäntöön.
Lasin ja keramiikan laitos, Sunderlandin yliopisto.
Akateeminen pätevyys
2007 - 13 PhD University of Sunderland
2004 - 05 MA Lasi. Sunderlandin yliopisto.
1989 - 91 MA Kuvataide. Northumbrian yliopisto.
1982 - 85 BA (Hons) Kuvataide (veistos). Northumbrian yliopisto.
1981 - 82 Foundation Diploma. Taidesuunnittelu. York College of Arts & Technology
1980 - 81 Yleinen piirustus. Edinburgh College of Art.
Opetus- ja ammatillinen pätevyys sisältää
1988 -2014 Northumberland Tyne & Wear NHS Trust. Pakollinen ja erikoistunut koulutus, OPD.
2012 PTLLS Level 4 -sertifikaatti
2010 Akateemisten ohjaajien akkreditointikoulutus. Sunderlandin yliopisto
2007 Newcastle Society for Blind People Näkevien opaskoulutus,
Vesisuihkupiirustus
visuaalisen partituurin päälle
Piirustus esitykset sisältää
Tammikuu 2020 Piirustus ja biosemiotiikan taide Ruskin. Lancasterin yliopisto.
05.00.14 Piirustusstrategioita studiolasikäytännössä . Talk, lasin laitos, Edinburgh College of
Taide, Edinburghin yliopisto
12.06.13 Työskentely monimutkaisuuden kanssa. Piirustus lasistudiossa. UrbanGlass, Brooklyn, Uusi York.
Juontaja. Lasipedagogian ongelmat”. 12.5.2013 – 12.7.2013 Robert M. Minkoffin säätiö
Akateeminen symposiumi
23/10/13 Mitä piirtäminen on? Paneelikeskustelu Tullitalo, South Shields. Puheenjohtajana Esen Kaya,
ja tohtori Mike Collier.
Syyskuu 2012 Piirustustaksonomia Piirustustieto. Piirustustutkimusverkoston konferenssi.
Loughborough Yliopisto.
Syyskuu 2010 Merkintäpiirroksen tarkkaileminen . Piirustustutkimusverkoston konferenssi. Brightonin yliopisto.
Julisteesitys
Maaliskuu 2009 Rinnakkaiset ja yhteydet. Keramiikka- ja lasitutkimuksen opiskelijakonferenssi. IIRG, osasto
lasia ja keramiikkaa, Sunderlandin yliopisto.
2008 Piirustus; Tutkimus ja käytäntö . Piirustustutkimusverkosto, University of Loughborough.
(1 päivä) Powerpoint- esitys.
Helmikuu 2008 Lasin ja keramiikan jatkotutkinnon avoimien ovien päivä. Powerpoint esitelmä.
Akateeminen opetus, luento ja mentorointi
Korkea-asteen ja jatkokoulutukseen kuuluvat Edinburgh College of Art sekä Edinburghin, Newcastlen, Northumbrian ja Sunderlandin yliopistot. Loughborough ja Lancaster.
Osastot ovat olleet kuvataide, lasi, ympäristötaide ja arkkitehtuuri, maisema ja suunnittelu.
Tasot kattavat kuudennen lomakkeen merkinnän, säätiön, perustutkinto-, jatko- ja tohtorintutkinnon
Yksityinen mentorointi yksittäisille opiskelijoille
Lisäopetus ja koulutus sisältää
Koulutusta ja mentorointia uran varhais- ja puolivälissä taiteilijoille Armstrong Studio Trustin kanssa
AST Studion työharjoittelut ja työkokemus
Museo- ja galleriakoulutus Tyne- ja Wear-museoille – sokeille ja näkövammaisille
Aikuiskoulutustyö sisältää WEA Northern Branch - piirtämisen, kuvanveiston ja taiteen arvostuksen kurssit
Ala-, ylä- ja lukioprojektit - piirustus, veistos ja ympäristö
Liittyvät Työllisyys
Taiteilijan ydinharjoitteluni kautta olen työskennellyt monissa erilaisissa konteksteissa ja ympäristöissä akateemisen ja ei-akateemisen opetuksen, koulutuksen ja mentoroinnin kautta. Erikois- ja havaintooppimistyö sisältää työtä näkövammaisten kanssa sekä Arts Projectin jäsenenä, joka on Northumberland Tyne & Wear NHS Trustin uraauurtava aloite lasten ja nuorten palveluille, oikeuslääketieteellisille palveluille ja aikuisille, joilla on lieviä tai vakavia oppimisvaikeuksia, neurologisia ongelmia. , päävammat ja muut monimutkaiset tarpeet.